Педагогика
Педагогика
- Структура деятельности преподавателя высшей школы в учебном процессе
- Танцевальная деятельность как средство развития координации движений старших дошкольников
- Изучение порядковой структуры
- Применение дифференцированного подхода при выполнении работ физического практикума
- Изменение в области высшего образования в 70–80-е гг. XIX в
- Взаимосвязь развития связной речи и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста
- Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога
- Формирование привычек здорового образа жизни у младших подростков с девиантным поведением
- Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка
- Особенности личности и поведения дошкольников с нарушениями интеллекта в детском доме
- Становление идивидуального стиля познавательной деятельности учащегося
- Реализация контрольно-диагностической функции руководителя ДОУ
- Социальная норма и социальный контроль в детском коллективе
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Учебная деятельность как ведущий элемент процесса социализации
- Расширение понятия числа в школьном курсе математики
- Обогащение словарного запаса учащихся при подготовке к сочинению в седьмом классе
- Социальные нормы поведения и отклонения от них в процессе социализации
- Формирование текстовых умений на уроках русского языка в 4 классе
- Использование игрушки для развития словаря детей раннего возраста
- Формирование коммуникативной компетентности младших школьников на уроках математики
- Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению
- Учитель новой формации: кто он, преподаватель школы будущего
- Интуиция педагога
- Система образования в России с точки зрения обеспечения национальной безопасности
- Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе
- Основы социально-педагогической диагностики
- Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста
- Различные подходы к определению количества информации. Единицы измерения количества информации
- Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей
- Научный потенциал Красноярского края
- Развитие коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности
- Детское словотворчество
- Обучение младших школьников чистописанию
- Гуманизация детско-родительских отношений в социально-неблагополучных семьях на основе взаимодействия с ДОУ
- Использование традиционных и нетрадиционных методов пересказа при обучении детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
- Педагогические ресурсы здоровье сберегающих технологий
- Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами
- Планирование учебно-воспитательного процесса
- Использование народных обрядов и праздников в нравственном воспитании дошкольников
- Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа
- Математическое образование дошкольника - фундамент в системе непрерывного математического образования
- Взаимодействие педагогов и родителей для реализации современной модели художественно-эстетического образования в ДОУ
- Формирование экологических знаний при изучении темы "Кремниевая кислота. Соли кремниевой кислоты"
- Жан Жак Руссо о воспитании и образовании
- Воздействие образования на разностороннее развитие личности
- Социально-педагогические основы организации школьных каникул
- Мышление дошкольников
- Игровые приемы обучения письму на начальном этапе овладения английским языком
- Методика формирования понятия массы в курсе физики средней школы
- Средства и методы развития речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых
- Влияние театральной деятельности на музыкальное развитие детей
- Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
- Практическая реализация дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины "Рисунок"
- Теория проблемного обучения
- Анализ фразеологизмов английского языка с именами собственными и их эквивалентов в русском языке
- Анализ основных подходов к определению качества образования
- Реформы общего образования в Германии
- Объяснение как метод обучения на уроке
- Особенности профессиональной деятельности лингвиста в условиях информатизации общества
- Инновационные технологии в профессиональном училище
- Дифференцированный подход к учащимся при обучении двигательным действиям
- Школа как ведущий фактор социализации
- Методика патриотического воспитания в начальной школе
- Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения
- Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения
- Социально-педагогическое сопровождение детей в учреждениях дополнительного образования
- Социально-педагогическая деятельность
- Социально-ориентированная деятельность в системе клубов по месту жительства
- Дифференцированный подход в обучении грамотДифференцированный подход в обучении грамоте старших дошкольников с ОНРе старших дошкольников с ОНР
- Изучение функций и их графиков на элективном курсе по алгебре в 9 классе
- Педагогическое содействие в выборе учащимися 9-го класса форм продолжения образования
- Традиционные технические средства обучения в семейном воспитании
- Формирование речевых умений у учащихся начальной школы на уроках истории
- Современные условия функционирования образовательных систем
- Проблемное обучение – современная технология обучения школьников на уроках информатики
- Развитие критического мышления учащихся при обучении монологической речи на немецком языке на старшем этапе обучения
- Методика формирования экономических понятий в процессе изучения темы "Прибыль как цель предпринимательства"
- Педагогические мысли и школа в период раннего капитализма
- Информационно-компьютерные технологии на уроках музыки
- Какой быть системе образования в Республике Казахстан
- Процесс формирования навыков тактильного обследования предметов и явлений окружающей действительности у слабовидящих дошкольников
- Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
- Педагогические условия социальной реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- Разнообразие и плюрализм образовательного пространства в условиях глобализации
- Технология стимулирования у подростков мотивации к самовоспитанию
- Практический опыт нравственного воспитания дошкольников с учетом гендерных особенностей
- Формирование у учащихся V–IX классов эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов
- Игры в практике внеучебной воспитательной работе
- Формирование компетенции на уроках английского языка в начальной школе
- Обучение дошкольников рисованию с натуры
- Развитие системы дошкольного образования в США
- Содержание работы социального педагога в досуговом учреждении
- Методы обучения, их выбор и оценка результатов
- Приёмы и методы запоминания
- Организация досуга в дошкольном учреждении
- Использование современных информационных технологий на уроках литературы
- Психолого-педагогическая коррекция школьной неуспеваемости
- Подходы к определению понятия "воспитание"
- Методическое наследие Ф.В. Филипповича
- Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного возраста
- Реформа высшей школы глазами студентов и преподавателей
- Обучение лексике как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе
- Использование элементов моделирования в формировании системных знаний у детей о труде взрослых
- Организация химического эксперимента по органической химии в профильном классе
- Проектная деятельность как средство предпрофильной подготовки учащихся
- Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у школьников
- Обучение восприятию на слух английской речи на уроках в средней школе
- Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста
- Использование законов и свойств арифметических действий при формировании вычислительных навыков
- Особенности педагогического потенциала современной семьи
- Развитие ситуативной связной речи детей среднего дошкольного возраста
- Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема
- Тренер в команде
- Взаимное обучение как форма организации учебной деятельности
- Особенности влияния рок-музыки на формирование музыкально-эстетической культуры подростков
- Особенности развития двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с помощью подвижных игр
- Выявление преемственных связей в обучении математике старших дошкольников и младших школьников
- Дидактическая игра как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста
- Особенности методики обучения решению текстовых задач с помощью составления уравнений в 5-6 классах
Смотрите также:
Второй этап в математике конечных количеств
Развитие математики конечных количеств начинается с установлении связи между двумя конечными количествами. Способность отражать такую связь порождается новым отношением «связано-несвязано». В возрасте до 3 лет оно определяется установлением связи между двумя сенсорными объектами. В возрасте от 3 до ...
Значение зрительного восприятия в формировании других
психических функций у детей дошкольного возраста
"Восприятие-отражение предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их отличительных признаков". Восприятие осуществляется посредством действия, связано с обследованием воспринимаемого объекта, с построением его образа. Восприятие - очень сложный, системный, многоуровневый п ...
Взаимосвязь психики и сознания
Взаимосвязь уровней проявления психики и сознания, необходимых составляющих профессиональной деятельности педагога и сочетание их с педагогической действительностью Таким образом, педагогическая деятельность в аспекте интуитивного подхода – это воспитательный процесс, направленный на формирование з ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту
Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru