Педагогика
Педагогика
- Структура деятельности преподавателя высшей школы в учебном процессе
- Танцевальная деятельность как средство развития координации движений старших дошкольников
- Изучение порядковой структуры
- Применение дифференцированного подхода при выполнении работ физического практикума
- Изменение в области высшего образования в 70–80-е гг. XIX в
- Взаимосвязь развития связной речи и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста
- Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога
- Формирование привычек здорового образа жизни у младших подростков с девиантным поведением
- Значение народных подвижных игр в процессе развития ребенка
- Особенности личности и поведения дошкольников с нарушениями интеллекта в детском доме
- Становление идивидуального стиля познавательной деятельности учащегося
- Реализация контрольно-диагностической функции руководителя ДОУ
- Социальная норма и социальный контроль в детском коллективе
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Учебная деятельность как ведущий элемент процесса социализации
- Расширение понятия числа в школьном курсе математики
- Обогащение словарного запаса учащихся при подготовке к сочинению в седьмом классе
- Социальные нормы поведения и отклонения от них в процессе социализации
- Формирование текстовых умений на уроках русского языка в 4 классе
- Использование игрушки для развития словаря детей раннего возраста
- Формирование коммуникативной компетентности младших школьников на уроках математики
- Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению
- Учитель новой формации: кто он, преподаватель школы будущего
- Интуиция педагога
- Система образования в России с точки зрения обеспечения национальной безопасности
- Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе
- Основы социально-педагогической диагностики
- Диагностика воспитанности детей дошкольного возраста
- Различные подходы к определению количества информации. Единицы измерения количества информации
- Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей
- Научный потенциал Красноярского края
- Развитие коммуникативных навыков детей средствами культурно-досуговой деятельности
- Детское словотворчество
- Обучение младших школьников чистописанию
- Гуманизация детско-родительских отношений в социально-неблагополучных семьях на основе взаимодействия с ДОУ
- Использование традиционных и нетрадиционных методов пересказа при обучении детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
- Педагогические ресурсы здоровье сберегающих технологий
- Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами
- Планирование учебно-воспитательного процесса
- Использование народных обрядов и праздников в нравственном воспитании дошкольников
- Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальных классах на основе этимологического анализа
- Математическое образование дошкольника - фундамент в системе непрерывного математического образования
- Взаимодействие педагогов и родителей для реализации современной модели художественно-эстетического образования в ДОУ
- Формирование экологических знаний при изучении темы "Кремниевая кислота. Соли кремниевой кислоты"
- Жан Жак Руссо о воспитании и образовании
- Воздействие образования на разностороннее развитие личности
- Социально-педагогические основы организации школьных каникул
- Мышление дошкольников
- Игровые приемы обучения письму на начальном этапе овладения английским языком
- Методика формирования понятия массы в курсе физики средней школы
- Средства и методы развития речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых
- Влияние театральной деятельности на музыкальное развитие детей
- Социализация личности ребенка-дошкольника на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
- Практическая реализация дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины "Рисунок"
- Теория проблемного обучения
- Анализ фразеологизмов английского языка с именами собственными и их эквивалентов в русском языке
- Анализ основных подходов к определению качества образования
- Реформы общего образования в Германии
- Объяснение как метод обучения на уроке
- Особенности профессиональной деятельности лингвиста в условиях информатизации общества
- Инновационные технологии в профессиональном училище
- Дифференцированный подход к учащимся при обучении двигательным действиям
- Школа как ведущий фактор социализации
- Методика патриотического воспитания в начальной школе
- Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, выступающее как условие успешности обучения
- Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения
- Социально-педагогическое сопровождение детей в учреждениях дополнительного образования
- Социально-педагогическая деятельность
- Социально-ориентированная деятельность в системе клубов по месту жительства
- Дифференцированный подход в обучении грамотДифференцированный подход в обучении грамоте старших дошкольников с ОНРе старших дошкольников с ОНР
- Изучение функций и их графиков на элективном курсе по алгебре в 9 классе
- Педагогическое содействие в выборе учащимися 9-го класса форм продолжения образования
- Традиционные технические средства обучения в семейном воспитании
- Формирование речевых умений у учащихся начальной школы на уроках истории
- Современные условия функционирования образовательных систем
- Проблемное обучение – современная технология обучения школьников на уроках информатики
- Развитие критического мышления учащихся при обучении монологической речи на немецком языке на старшем этапе обучения
- Методика формирования экономических понятий в процессе изучения темы "Прибыль как цель предпринимательства"
- Педагогические мысли и школа в период раннего капитализма
- Информационно-компьютерные технологии на уроках музыки
- Какой быть системе образования в Республике Казахстан
- Процесс формирования навыков тактильного обследования предметов и явлений окружающей действительности у слабовидящих дошкольников
- Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
- Педагогические условия социальной реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- Разнообразие и плюрализм образовательного пространства в условиях глобализации
- Технология стимулирования у подростков мотивации к самовоспитанию
- Практический опыт нравственного воспитания дошкольников с учетом гендерных особенностей
- Формирование у учащихся V–IX классов эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов
- Игры в практике внеучебной воспитательной работе
- Формирование компетенции на уроках английского языка в начальной школе
- Обучение дошкольников рисованию с натуры
- Развитие системы дошкольного образования в США
- Содержание работы социального педагога в досуговом учреждении
- Методы обучения, их выбор и оценка результатов
- Приёмы и методы запоминания
- Организация досуга в дошкольном учреждении
- Использование современных информационных технологий на уроках литературы
- Психолого-педагогическая коррекция школьной неуспеваемости
- Подходы к определению понятия "воспитание"
- Методическое наследие Ф.В. Филипповича
- Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного возраста
- Реформа высшей школы глазами студентов и преподавателей
- Обучение лексике как важнейшему компоненту речевой деятельности на уроке иностранного языка на начальном этапе
- Использование элементов моделирования в формировании системных знаний у детей о труде взрослых
- Организация химического эксперимента по органической химии в профильном классе
- Проектная деятельность как средство предпрофильной подготовки учащихся
- Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у школьников
- Обучение восприятию на слух английской речи на уроках в средней школе
- Влияние задач-головоломок на развитие представлений о форме предметов у детей старшего дошкольного возраста
- Использование законов и свойств арифметических действий при формировании вычислительных навыков
- Особенности педагогического потенциала современной семьи
- Развитие ситуативной связной речи детей среднего дошкольного возраста
- Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема
- Тренер в команде
- Взаимное обучение как форма организации учебной деятельности
- Особенности влияния рок-музыки на формирование музыкально-эстетической культуры подростков
- Особенности развития двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с помощью подвижных игр
- Выявление преемственных связей в обучении математике старших дошкольников и младших школьников
- Дидактическая игра как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста
- Особенности методики обучения решению текстовых задач с помощью составления уравнений в 5-6 классах
Смотрите также:
Выявления уровня сформированности речевых умений на констатирующем этапе
эксперимента
Основными задачами констатирующего этапа эксперимента является выявление сформированности устной и письменной речи учащихся по следующим показателям: 1) полнота ответа. 2) умение оперировать понятиями. 3) умение обосновать свою точку зрения. Для этого детям предложили письменно задания на карточках ...
Взаимодействие между учащимися
Это третий вид взаимодействия, новое измерение дистанционного образования, которое станет вызовом нашему мышлению и практике в девяностых годах. Это взаимодействие между учащимися, между отдельно взятым учащимся и другими учащимися в составе группы или без нее, в присутствии преподавателя или без н ...
Пересказ и его характеристика
Пересказ – осмысленное, творческое воспроизведение литературного текста в устной речи. Это – сложная деятельность, в которой активно участвуют мышление ребенка, его память и воображение. Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать произведения, поня ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту
Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru