Самое популярное
- Виды дифференциации - 2383
- Диагностика развития связной речи у старших дошкольников - 1734
- Изучение порядковой структуры - 1602
- Анализ раскрытия темы в школьных учебниках различных авторских коллективов - 1296
- Пересказ и его характеристика - 1252
- Методические аспекты обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи - 1121
- Кремниевая кислота, соли кремниевой кислоты в школьном курсе химии - 1104
- Сущность и содержание понятия "коммуникативные навыки детей" - 1102
- Методика изучения законов и свойств арифметических действий в традиционной и вариативных программах обучения начальной школы - 1071
- Диагностика выявления уровней речевого развития детей младшего дошкольного возраста - 1070
- Реализация контрольно-диагностической функции - 1059
- Понятие «текстовая задача» - 740
- Школа как социальный институт - 722
- Анализ учебников по русскому языку для начальной школы - 702
- Вклад отечественных педагогов в разработку проблем трудового воспитания дошкольников - 678
- Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний - 663
- Отходы и выбросы стекольного производства - 629
- Цели, задачи, предмет, объект социально-педагогической деятельности - 624
- Деятельность управления в дошкольном образовательном учреждении, её компоненты, методы и средства - 571
- Школьный химический эксперимент: виды, требования, техника выполнения - 570
- Структура и уровни социально-педагогической диагностики - 545
- Разработка методического обеспечения дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины «Рисунок» - 542
- Понятия функции и графика - 517
- Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам развития двигательных качеств в программе по физической культуре - 485
- Диагностика развития мелкой моторики старшего дошкольного возраста - 484
- Обучение каллиграфии с применением методики В.А.Илюхиной - 481
- Сущность и характеристика детского коллектива - 480
- Подходы к определению понятия "воспитание" - 475
- Характеристика монолога как вида речевой деятельности - 465
- Дидактическая игра как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста - 440
Смотрите также:
Модель содействия учащимся 9-х классов в выборе форм продолжения
образования
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования позволил обоснованно выбрать теоретико-методологические ориентиры для построения педагогической модели, а также определиться с параметром исследования. Итак, начнем с самого понятия «модель», которое используется во многих (а возмо ...
Технологические основы обеспечения социализации детей дошкольного возраста
в процессе взаимодействия ДОУ и семьи
Исследование направлено на изучение уровня взаимодействия и сотрудничества ДОУ и семьи. В исследовании принимали участие 35 респондентов (родители детей подготовительной к школе группе). Цель данного исследования: выявить степень информированности родителей относительно процесса воспитания в ДОУ, ф ...
Педагогические идеи Дени Дидро
Дени Дидро (1713-1784)-один из виднейших французских материалистов XVIII в. Как и все представители этого направления, Дидро был материалистом снизу (в объяснении природы) и идеалистом сверху (в трактовке общественных явлений). Он признавал материальность мира, считал движение неотделимым от матери ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту