Самое популярное
- Виды дифференциации - 4666
- Изучение порядковой структуры - 3385
- Пересказ и его характеристика - 3349
- Сущность и содержание понятия "коммуникативные навыки детей" - 2804
- Методические аспекты обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи - 2054
- Диагностика развития связной речи у старших дошкольников - 1878
- Вклад отечественных педагогов в разработку проблем трудового воспитания дошкольников - 1775
- Анализ раскрытия темы в школьных учебниках различных авторских коллективов - 1736
- Понятие «текстовая задача» - 1696
- Кремниевая кислота, соли кремниевой кислоты в школьном курсе химии - 1578
- Реализация контрольно-диагностической функции - 1461
- Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний - 1407
- Деятельность управления в дошкольном образовательном учреждении, её компоненты, методы и средства - 1385
- Методика изучения законов и свойств арифметических действий в традиционной и вариативных программах обучения начальной школы - 1370
- Диагностика выявления уровней речевого развития детей младшего дошкольного возраста - 1288
- Подходы к определению понятия "воспитание" - 1268
- Цели, задачи, предмет, объект социально-педагогической деятельности - 1219
- Коллективные и индивидуальные подвижные игры - 1088
- Школа как социальный институт - 1046
- Анализ учебников по русскому языку для начальной школы - 1003
- Школьный химический эксперимент: виды, требования, техника выполнения - 985
- Понятия функции и графика - 962
- Структура и уровни социально-педагогической диагностики - 960
- Методы проблемного обучения - 951
- Виды и функции учебных игр - 932
- Характеристика монолога как вида речевой деятельности - 911
- Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам развития двигательных качеств в программе по физической культуре - 904
- Понятие, сущность и цель современного образования - 895
- Отходы и выбросы стекольного производства - 882
- Разработка методического обеспечения дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины «Рисунок» - 869
Смотрите также:
Особенности развития связной речи детей
среднего дошкольного возраста
Особую чувствительность к звуковой, смысловой и грамматической стороне слова детей среднего дошкольного возраста отмечали многие исследователи. Они подчеркивали, что в этот период происходит становление монологической речи (А.Н. Гвоздев, К.И. Чуковский, Д.Б. Эльконин, Н.Х. Швачкин, Н.И. Жинкин, А.В ...
Характеристика американских дошкольных образовательных
программ
Дошкольное образование в США не отличается от основной системы образования – и у дошкольного образования нет единой системы. Различные дошкольные учреждения работают в рамках той или иной программы – краткосрочной или долгосрочной. В США существуют различные программы, рассчитанные на дошкольников. ...
Достоинства и недостатки проблемного обучения
Проблемное обучение направлено на самостоятельный поиск обучаемым новых знаний и способов действия, а также предполагает последовательное и целенаправленное выдвижение перед учащимися познавательных проблем, разрешая, которые они под руководством педагога активно усваивают новые знания. Следователь ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту