Самое популярное
- Виды дифференциации - 4782
- Изучение порядковой структуры - 3578
- Сущность и содержание понятия "коммуникативные навыки детей" - 3474
- Пересказ и его характеристика - 3433
- Методические аспекты обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи - 2233
- Вклад отечественных педагогов в разработку проблем трудового воспитания дошкольников - 1977
- Диагностика развития связной речи у старших дошкольников - 1918
- Понятие «текстовая задача» - 1831
- Анализ раскрытия темы в школьных учебниках различных авторских коллективов - 1818
- Кремниевая кислота, соли кремниевой кислоты в школьном курсе химии - 1638
- Деятельность управления в дошкольном образовательном учреждении, её компоненты, методы и средства - 1628
- Реализация контрольно-диагностической функции - 1592
- Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний - 1431
- Подходы к определению понятия "воспитание" - 1427
- Методика изучения законов и свойств арифметических действий в традиционной и вариативных программах обучения начальной школы - 1405
- Диагностика выявления уровней речевого развития детей младшего дошкольного возраста - 1313
- Цели, задачи, предмет, объект социально-педагогической деятельности - 1302
- Коллективные и индивидуальные подвижные игры - 1132
- Структура и уровни социально-педагогической диагностики - 1097
- Понятия функции и графика - 1091
- Школа как социальный институт - 1084
- Анализ учебников по русскому языку для начальной школы - 1046
- Методы проблемного обучения - 1036
- Школьный химический эксперимент: виды, требования, техника выполнения - 1010
- Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам развития двигательных качеств в программе по физической культуре - 952
- Педагогика - 951
- Виды и функции учебных игр - 942
- Отходы и выбросы стекольного производства - 941
- Характеристика монолога как вида речевой деятельности - 936
- Понятие, сущность и цель современного образования - 933
Смотрите также:
Детское словотворчество
Для нас очевидно, что большую часть слов ребенок заучивает путем подражания: "Дай-дай", - обращается к годовалому сынишке мать и берет у него из рук игрушку; "дай-дай" - повторяет малыш. "Киса, это - киса",- показывает на кошку взрослый; "ки-и" - как эхо, отз ...
Содержание, формы и методы изучения «легкой» музыки в общеобразовательной
школе
Музыкально-эстетическая культура представляет собой комплекс качеств личности, включающий способность воспринимать музыку эмоционально как живое творчество, понимать ее образное содержание, оценивать как художественно-эстетическое явление и свободно оперировать музыкальными представлениями в сознан ...
Анализ программы дошкольного образования
В программах дошкольного образования большое внимание уделяется элементам этнопедагогики. в ходе исследования была проанализирована программа «детство» т.и. бабаевой, а.г. гогоберидзе, з.а. михайловой. Цель исследования: выявить использование элементов этнопедагогики в реализации программ дошкольно ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту