Самое популярное
- Виды дифференциации - 4825
- Изучение порядковой структуры - 3649
- Сущность и содержание понятия "коммуникативные навыки детей" - 3636
- Пересказ и его характеристика - 3472
- Методические аспекты обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи - 2334
- Вклад отечественных педагогов в разработку проблем трудового воспитания дошкольников - 2046
- Диагностика развития связной речи у старших дошкольников - 1956
- Понятие «текстовая задача» - 1880
- Анализ раскрытия темы в школьных учебниках различных авторских коллективов - 1877
- Деятельность управления в дошкольном образовательном учреждении, её компоненты, методы и средства - 1750
- Кремниевая кислота, соли кремниевой кислоты в школьном курсе химии - 1664
- Реализация контрольно-диагностической функции - 1641
- Подходы к определению понятия "воспитание" - 1485
- Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний - 1461
- Методика изучения законов и свойств арифметических действий в традиционной и вариативных программах обучения начальной школы - 1424
- Цели, задачи, предмет, объект социально-педагогической деятельности - 1327
- Диагностика выявления уровней речевого развития детей младшего дошкольного возраста - 1321
- Коллективные и индивидуальные подвижные игры - 1148
- Понятия функции и графика - 1137
- Структура и уровни социально-педагогической диагностики - 1125
- Школа как социальный институт - 1112
- Методы проблемного обучения - 1061
- Анализ учебников по русскому языку для начальной школы - 1057
- Школьный химический эксперимент: виды, требования, техника выполнения - 1036
- Педагогика - 987
- Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам развития двигательных качеств в программе по физической культуре - 983
- Разработка методического обеспечения дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины «Рисунок» - 967
- Отходы и выбросы стекольного производства - 967
- Понятие, сущность и цель современного образования - 959
- Виды и функции учебных игр - 958
Смотрите также:
Виды текстов
Практика показывает, что текст становится на школьных уроках полноправным объектом изучения как максимально информативная единица языка в речи, интегрирующая значение всех языковых средств. Внимание к закономерностям построения текстов разных функционально-смысловых типов речи, стилей, жанров помог ...
Содержание и основные направления экспериментальной работы по обучению
грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи
Целью формирующего эксперимента была разработка системы коррекционно-педагогической работы по обучению грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи. В основу разработанной нами системы обучения грамоте был положен звуковой метод обучения чтения Д.Б. Эльконина. Основные особенности использования ...
Запоминание, его особенности
Память как психическая деятельность подразделяется на процессы запоминания, сохранения/ забывания, воспроизведения и узнавания. Запоминание - это установление связи нового с тем, что уже имеется в сознании человека, "закрепление тех образов и впечатлений, которые возникают в сознании под дейст ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту