Новое на сайте
- Задача и ее функции
- Решение задач с помощью составления уравнений в теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»
- Задачи в истории математического образования в России
- Сведения из истории развития методов обучения текстовым задачам
- Психологические особенности детей в период 10 – 12 лет
- Педагогические основы в обучении решения задач
- Понятие «текстовая задача»
- Сущность и структура решения текстовых задач
- Классификация текстовых задач
- Обучение учащихся решению текстовых задач методом составления уравнений
- Этапы решения задач с помощью уравнений
- Решение задач с помощью составления уравнений в теме «Уравнения»
- Особенности методики обучения решению текстовых задач с помощью составления уравнений в 5-6 классах
- Дидактическая игра как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста
- Задачи и содержание по развитию словаря
- Особенности словарной работы с детьми младшего дошкольного возраста
- Дидактическая игра как метод словарной работы дошкольников
- Диагностика выявления уровней речевого развития детей младшего дошкольного возраста
- Методика развития речи детей младшего дошкольного возраста
- Повторное диагностирование речевого развития детей младшего дошкольного возраста. Методические рекомендации к организации и проведению занятий в детском саду
- Выявление преемственных связей в обучении математике старших дошкольников и младших школьников
- Понятие преемственности
- Анализ программ дошкольного и школьного обучения начальной математике
- Современные требования математической подготовки детей перед школьным обучением
- Комплекс заданий направленный на реализацию преемственности в математическом воспитании
- Методика использования комплекса через систему дидактических игр
- Особенности развития двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с помощью подвижных игр
- Роль и значение подвижных игр. Подвижные игры как средства развития двигательных качеств
- Характеристика и особенности развития основных двигательных качеств детей младшего школьного возраста
- Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам развития двигательных качеств в программе по физической культуре
Смотрите также:
Активизация педагогического мышления как основа реализации здоровье сберегающих
технологий в ДОУ и начальной школе
За последние пять лет резко ухудшилось состояние здоровья детей первых семи лет жизни. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков, Научного центра здоровья детей и Российской академии медицинских наук физиологически зрелыми рождается не более 14% детей, количество здоровых дошкольни ...
Сведения из истории развития методов обучения текстовым задачам
Первоначально обучение математике велось через обучение решению практических задач. Ученики, подражая учителю, решали задачи на определенное «правило». При этом учащиеся не могли сознательно усваивать тот или иной способ действия. По мнению старинных авторов, «понимать-то едва ли нужно было…» «Это ...
Обеспечение здоровье сберегающей среды в образовании
Федкулина Л.Е., МОУ «Центр службы практической психологии» г.Энгельса, педагог-психолог. Здоровье сберегающая среда. Для того, чтобы сберегать здоровье, его надо иметь. К сожалению, большинство современных детей имеют многочисленные соматические и психоневрологические заболевания и нарушения личнос ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту