Карта анализа самообразования воспитателей
|
Критерии анализа |
Ф.И.О. воспитателей | ||||||||
|
Формулировка темы самообразования | |||||||||
|
Направление работы |
Посещение проблемных семинаров | ||||||||
|
Посещение курсов повышения квалификации (72 часа), связанных с темой самообразования | |||||||||
|
Посещение модульных (12-36 часов) курсов повышения квалификации по теме самообразования | |||||||||
|
Самостоятельное изучение вариативных программ | |||||||||
|
Изучение публикаций в периодической печати | |||||||||
|
Формы отчётности |
Подготовка тематической консультации | ||||||||
|
Подготовка семинара-практикума | |||||||||
|
Открытый показ занятий с детьми | |||||||||
|
Выставка результатов продуктивной деятельности детей | |||||||||
|
Выступление на педагогическом совете | |||||||||
|
Результат самообразования |
Аттестация | ||||||||
|
Обобщение опыта работы | |||||||||
|
Наставничество | |||||||||
Какой быть системе образования в Республике Казахстан
Ситуация, в которой оказался Казахстан, характеризуется вызовами (требованиями) времени и ответами на них Республики. Прежде всего, это глобальный экономический кризис и форсированное индустриально-инновационное развитие Республики как казахстанский путь к посткризисному развитию и лидерству . Каки ...
Современные требования математической подготовки детей перед школьным обучением
С точки зрения сторонников основывающихся на идеях Л.С. Выгодского, дети старшего дошкольного возраста могут устанавливать существенные связи и способы к освоению некоторых системных знаний. Следовательно, программа дошкольного обучения должна быть построена на какой–то системе, соответствующей воз ...
Словарно-орфографическая работа на основе
этимологического анализа
На основании анализа лингвистической, психолого-педагогической и методической литературы, учебников по русскому языку для начальных классов и по результатам констатирующего эксперимента нами были определены следующие задачи обучающего эксперимента: отобрать из программных списков такие слова с непр ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.