Реализация контрольно-диагностической функции
Карта анализа самообразования воспитателей
|
Критерии анализа |
Ф.И.О. воспитателей | ||||||||
|
Формулировка темы самообразования | |||||||||
|
Направление работы |
Посещение проблемных семинаров | ||||||||
|
Посещение курсов повышения квалификации (72 часа), связанных с темой самообразования | |||||||||
|
Посещение модульных (12-36 часов) курсов повышения квалификации по теме самообразования | |||||||||
|
Самостоятельное изучение вариативных программ | |||||||||
|
Изучение публикаций в периодической печати | |||||||||
|
Формы отчётности |
Подготовка тематической консультации | ||||||||
|
Подготовка семинара-практикума | |||||||||
|
Открытый показ занятий с детьми | |||||||||
|
Выставка результатов продуктивной деятельности детей | |||||||||
|
Выступление на педагогическом совете | |||||||||
|
Результат самообразования |
Аттестация | ||||||||
|
Обобщение опыта работы | |||||||||
|
Наставничество | |||||||||
Смотрите также:
Методика развития речи детей младшего дошкольного возраста
В методику речевого развития детей младшего дошкольного возраста входили серии занятий и упражнений по развитию речи и дидактических игр, направленных на развитие речи. Целью данного этапа является формирование качественных характеристик речи и речевого поведения младших дошкольников посредством ди ...
Изучение уровня культуры общения детей
Целью констатирующего этапа нашего исследования является изучение уровня культуры общения детей старшего дошкольного возраста для выявления причин, вызывающих затруднения в общении. Задачи исследования: I. Изучение уровня культуры общения дошкольников с помощью методики КОС-1. II. Изучение личностн ...
Этапы развития речи ребенка
Речевая функция играет важную роль в психическом развитии ребенка, в процессе которого происходит становление познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Полноценное речевое общение является необходимым условием осуществления нормальных социальных человеческих контактов, а это, ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту