Карта проверки плана воспитательно-образовательной работы
|
Направления воспитательно-образовательной работы |
Возрастные группы | |||||
|
№ |
№ |
№ |
№ |
№ | ||
|
Планирование занятий |
Словарная работа | |||||
|
Воспитание звуковой культуры речи | ||||||
|
Формирование грамматического строя речи | ||||||
|
Формирование связной речи и рассказывания | ||||||
|
Воспитание любви и интереса к художественному слову | ||||||
|
Планирование работы вне занятий |
Индивидуальный и подгрупповой разговор с детьми по теме | |||||
|
Дидактические игры | ||||||
|
Работа с материалами книжного уголка | ||||||
|
Загадывание загадок, придумывание сказок | ||||||
|
Рассматривание предметов, игрушек, явлений природы | ||||||
|
Самостоятельная художественно-речевая деятельность | ||||||
|
Досуги, развлечения | ||||||
|
Работа с семьёй | ||||||
|
Выводы, предложения по каждой группе | ||||||
Пересказ и его характеристика
Пересказ – осмысленное, творческое воспроизведение литературного текста в устной речи. Это – сложная деятельность, в которой активно участвуют мышление ребенка, его память и воображение. Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать произведения, поня ...
Взаимодействие семьи и школы
Законодательство Российской Федерации (Закон "Об образовании", Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года) значительно расширило функции семейного воспитания, предоставив родителям право выбора места и формы дошкольного, школьного и дополнительного образования. ...
Преимущества воспитания в детском коллективе
Находясь в коллективе сверстников, ребенок учится общаться с другими детьми, отстаивать свое собственное мнение и прислушиваться к чужому. Он учится жить в коллективе, учится самостоятельности. Особенно важен детский сад для ребенка, который в семье единственный, а также для тех детей, которые по т ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.