Карта анализа наглядной информации для родителей
№ |
Критерии анализа |
Возрастные группы | ||||||
№ |
№ |
№ |
№ |
№ | ||||
1 |
Конкретность информации | |||||||
2 |
Доступность предлагаемого материала | |||||||
3 |
Краткость материала | |||||||
4 |
Эстетичное оформление наглядных материалов | |||||||
5 |
Педагогическая целесообразность предлагаемых материалов | |||||||
6 Форма подачи материала | ||||||||
Папки-передвижки | ||||||||
Стенды | ||||||||
Ширмы | ||||||||
Информационные письма-памятки для родителей | ||||||||
7 |
Востребованность предлагаемого материала у родителей (по результатам анкетирования). | |||||||
Формирование делинквентного поведения у воспитанников детского дома
подросткового возраста как социально-педагогическая проблема
Понятие делинквентности было введено в науку в 1950-х г.г. А. Коэном, который разработал теорию делинквентных (от лат. Delinquens - преступник, правонарушитель) субкультур. Коэн считал, что аномия ведет к фрустрации и необходимости поиска новых форм поведения. В готовом виде эти формы уже имеются в ...
Инновационные подходы к организации обучения
В данном параграфе мы должны выяснить, какие существуют инновационные подходы к организации обучения и какова их сущность, познакомимся с современными инновационными технологиями, применяемыми в профессиональных учебных заведениях. Наиболее важные элементы образования пришли к нам из седой древност ...
Наука - важнейший национальный ресурс обновляющейся
России
В современных условиях практическое использование естественнонаучных, гуманитарных и научно-технических знаний во все большей степени становится источником обеспечения жизнедеятельности общества, его духовного и физического здоровья. Уровень развития науки во многом определяет эффективность экономи ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.