Реализация контрольно-диагностической функции

Педагогика » Реализация контрольно-диагностической функции руководителя ДОУ » Реализация контрольно-диагностической функции

Страница 10

Диагностическая карта «Творческое рассказывание»

Фамилия, имя ребёнка

Знания, умения, навыки детей

Младший возраст (3-4 года)

Средний возраст

(4-5 лет)

Общие показатели

Умение отвечать на вопросы по содержанию картины

Умение составлять короткий рассказ совместно со взрослым

Умение воспроизводить текст хорошо знакомой сказки, худ. произведения

Умение пользоваться словами, составляющими основу речевого этикета

Умение составлять рассказ по картинке или по игрушке, совместно со взрослым

Умение описывать предмет, изображённый на картинке, называя признаки, качества действий

Диагностическая карта «Творческое рассказывание детей» (старший дошкольный возраст)

Ф.И.

ребёнка

Знания, умения, навыки детей

Умение при пересказывании литературных произведений передавать диалоги действующих лиц, характеристику персонажей

Умение составлять сюжетную линию в серии картин, соединять части высказывания разными типами связей

Композиция высказывания: наличие трёх структурных частей, выстраивание сюжета в логической последовательности

Грамматическая правильность предложений, правильное согласование слов в словосочетаниях и предложениях

Разнообразие лексических средств: использование разных частей речи, образных выражений

Общие показатели развития связной речи

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Смотрите также:

Роль интуиции в педагогической деятельности
Роль интуиции в педагогической деятельности, по мнению С. Д. Полякова, состоит в следующем: * без интуиции невозможно успешно учить и воспитывать детей, не владея способностью к психологическому проникновению во внутренний мир ребёнка, в подспудные процессы, которые происходят в каждом детском колл ...

Основные задачи образовательных учреждений по организации профильной подготовки
Комплекс задач образовательных учреждений по организации профильной подготовки формируется на основе новых требований, которые перед системой образования и обучения ставит современное общество. В теории и практике профильного обучения на сегодняшний день еще нет единых подходов. Вместе с тем крепне ...

Формирование музыкально-эстетической культуры - важнейшая задача музыкально-эстетического развития старшеклассников
Проблема музыкального воспитания подрастающего поколения во все времена была актуальной. Она находила отражение в трудах философов, психологов, педагогов еще времен римской античности. Воспитание тогда складывалось в системе освоения «семи свободных искусств»: квадриум (арифметика, геометрия, астро ...

Приёмы и методы запоминания

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru