Реализация контрольно-диагностической функции

Педагогика » Реализация контрольно-диагностической функции руководителя ДОУ » Реализация контрольно-диагностической функции

Страница 10

Диагностическая карта «Творческое рассказывание»

Фамилия, имя ребёнка

Знания, умения, навыки детей

Младший возраст (3-4 года)

Средний возраст

(4-5 лет)

Общие показатели

Умение отвечать на вопросы по содержанию картины

Умение составлять короткий рассказ совместно со взрослым

Умение воспроизводить текст хорошо знакомой сказки, худ. произведения

Умение пользоваться словами, составляющими основу речевого этикета

Умение составлять рассказ по картинке или по игрушке, совместно со взрослым

Умение описывать предмет, изображённый на картинке, называя признаки, качества действий

Диагностическая карта «Творческое рассказывание детей» (старший дошкольный возраст)

Ф.И.

ребёнка

Знания, умения, навыки детей

Умение при пересказывании литературных произведений передавать диалоги действующих лиц, характеристику персонажей

Умение составлять сюжетную линию в серии картин, соединять части высказывания разными типами связей

Композиция высказывания: наличие трёх структурных частей, выстраивание сюжета в логической последовательности

Грамматическая правильность предложений, правильное согласование слов в словосочетаниях и предложениях

Разнообразие лексических средств: использование разных частей речи, образных выражений

Общие показатели развития связной речи

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Смотрите также:

Основы работы с умственно отсталыми и физически дефективными детьми
Всякий дефект, т. е. какой-либо телесный недостаток, ставит организм перед задачей преодолеть этот дефект, восполнить недостаток, компенсировать ущерб, приносимый им. Таким образом, влияние дефекта всегда двойственно и противоречиво: с одной стороны, он ослабляет организм, подрывает его деятельност ...

Основные виды нарушения развития и психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
В настоящее время наиболее актуальной проблемой является теория и практика детской дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии. Перед медико-психолого-педагогическими службами стоит задача углубленного изучения особенностей психического развития каждого ребенка для определения адек ...

Задачи и содержание по развитию словаря
В последнее время поиски ученых (З.М. Богуславская, Н.Е. Веракса, О. М. Дьяченко, Е.О. Смирнова и др.) идут в направлении создания серии игр для полноценного развития детского интеллекта, которые характеризуются гибкостью, инициативностью мыслительных процессов, переносом сформированных умственных ...

Приёмы и методы запоминания

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru