Организация эксперимента по проверке эффективности коррекции неуспеваемости учащихся

Педагогика » Психолого-педагогическая коррекция школьной неуспеваемости » Организация эксперимента по проверке эффективности коррекции неуспеваемости учащихся

Страница 8

Таблица 20

Ф.И.	Страх проверки знаний	Страх несоответ-ственность окружаю-щим	Низкая физиологи-ческая сопротивля-емость стрессу	Страхи в отношениях с учителями	Примечания
1. Микешева Л.	Норма	Низк	Норма	Низк
2. Терентьева Т.	Норма	Норма	Высок	Норма	v
3. Боева О.	Высок	Высок	Норма	Высок	v
4. Шалашнова О.	Высок	Низк	Норма	Норма	v
5. Чичиланова К.	Норма	Норма	Норма	Норма
6. Косногоров С.	Норма	Норма	Высок	Норма	v
7. Юшкин С.	Высок	Норма	Норма	Высок	v
8. Корякин О.	Низк	Низк	Норма	Низк
9. Тушняков С.	Низк	Норма	Норма	Низк
10. Сувидов М.	Норма	Низк	Норма	Норма

Таблица 21

Ф.И.	Характер тревожности
Терентьева Т.	Страх самовыражения, низкая потребность в достижении успеха, низкая сопротивляемость стрессу
Боева О.	Общая тревожность, социальный стресс, страх проверки знаний, страх несоответствия окружающим, страхи в отношениях с учителем
Шалашнова О.	Общая тревожность, страх самовыражения, страх проверки знаний
Косногоров С.	Общая тревожность, страх самовыражения, низкая сопротивляемость стрессу
Юшкин С.	Социальный стресс, низкая потребность достижения успеха, страх проверки знаний, страхи в отношении с учителями

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Смотрите также:

Развитие механизма гейткипинга в системе клубов по месту жительства. Междисциплинарное ведение случая
Одной из целей государственной политики в Российской Федерации является содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества. В России в настоящий ...

Начальное общее, основное общее, среднее общее образование
1. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. 2. Возраст, с которого допускается прием граждан, и продолжительность их обучения на каждой ступени образования определяются устав ...

Роль игры, учебной деятельности в развитии мышления
В течение ранних периодов развития, включая период дошкольного возраста, основным содержанием интеллектуальной деятельности ребенка является игровая деятельность. В дошкольный период этот вид деятельности достигает своего наиболее полного, развернутого и совершенного развития. В связи с этим важ ...

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Организация эксперимента по проверке эффективности коррекции неуспеваемости учащихся

Смотрите также:

Приёмы и методы запоминания

Категории