Преимущества использования игр в обучении письму в младших классах

Педагогика » Игровые приемы обучения письму на начальном этапе овладения английским языком » Преимущества использования игр в обучении письму в младших классах

Страница 5

Заключительный этап

Итог урока.

What have we learned today?

What interesting facts have you got to know?

Запись домашнего задания.

Open your diaries, write down your home task: read and translate the text of ex.5 on p.165.

Оценивание

Now your marks for the lesson. Your mark is a …

Урок второй

Цель: Формирование коммуникативной компетенции.

Тема: Present Simple.

Задачи:

Повторить правило образования и употребления времени Present Simple.

Развивать навыки и умения письменной речи, грамматические навыки.

Воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

Оборудование: опора для употребления времени Present Simple, предложения для перевода, учебник «Happy English.ru» для 3 класса под редакцией К. Кауфман, М. Кауфман.

Ход урока

Начало урока

Орг. момент

Сообщение темы и задач урока

Тема нашего урока «Present Simple». Сегодня на уроке мы с вами повторим изученные ранее слова, числительные, а так же навестим нашего Дракошу в городе Present Simple и вспомним правило образования этого времени.

Фонетическая зарядка

Let’s revise the words. А для начала давайте повторим слова.

Repeat after me, translate these words R – E, E – R.

Now let’s revise the numerals.

Основной этап

Развитие грамматических навыков.

Let’s revise the rule. Сейчас давайте повторим правило употребления времени Present Simple (повторение правила). Назовите схему образования утвердительной формы времени Present Simple.

Now translate my sentences. А сейчас переведите мои предложения, используя время Present Simple.

Развитие навыков чтения

Let’s check up your homework. Теперь давайте проверим домашнее задание - ex.5, p.165. Read and translate the text (повторить образование времени o’clock, A.M and P.M).

Развитие навыков письменной речи

Теперь возьмите карточки, которые лежат у вас на партах. Read the tasks. Давайте прочитаем задание. Ребята, вам нужно составить из этих букв слова, используя перевод. Внимательно посмотрите на буквы, вспомните слова, которые мы учили. Хочу обратить внимание, что букв ровно столько, сколько их в данном слове, лишних букв нет.

Заключительный этап

Итог урока.

What have we learned today?

What interesting facts have you got to know?

Запись домашнего задания

Open your diaries, write down your home task: ex. B on p.170.

Оценивание

Now your marks for the lesson. Your mark is a …

Урок третий

Цель: Формирование коммуникативной компетенции

Тема: Мой день

Задачи:

Учить детей правильно строить утвердительные предложения на английском языке.

Развивать навыки и умения устной речи, письменной речи, грамматические навыки.

Воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

Оборудование: схема составления утвердительного предложения, учебник «Happy English.ru» для 3 класса под редакцией К. Кауфман, М. Кауфман.

Ход урока

Начало урока

1) Орг. момент

Сообщение темы и задач урока

Тема нашего урока «Мой день». Сегодня на уроке мы с вами узнаем новые слова, повторим правило употребления времени Present Simple и узнаем, как правильно рассказать о распорядке своего дня на английском языке.

Фонетическая зарядка

Open your text books at p.168, read and translate the words one by one. Repeat after me. Translate these words R – E, E – R.

Основной этап

Развитие грамматических навыков

Сейчас давайте повторим правило употребления времени Present Simple (повторение правила употребления времени Present Simple).

Назовите утвердительную форму образования времени Present Simple.

А сейчас переведите мои предложения в Present Simple.

Open your textbooks at p.168, find the box. Let’s read the information given in the box. Найдите информацию в рамочке, давайте ее прочитаем (далее следует объяснение правила).

Find ex.3. Read and translate the task. Do it in writing.

Развитие навыков устной речи

Now, let’s check up your homework. What was your homework for today? (описать свой день) Who wants to be the first?

Развитие навыков письменной речи

Теперь возьмите карточки, которые лежат у вас на партах. Read the tasks. Давайте прочитаем задание. Ребята, вам нужно составить из этих букв слова, используя изображения-подсказки. Внимательно посмотрите на буквы, вспомните цвета, которые вы учили. Хочу обратить внимание, что букв ровно столько, сколько их в данном слове, лишних букв нет.

III. Заключительный этап

Итог урока

What have we learned today?

What interesting facts have you got to know?

Запись домашнего задания

Open your diaries, write down your home task: ex. A on p.170.

Оценивание

Now your marks for the lesson. Your mark is a …

Урок четвертый

Цель: Формирование коммуникативной компетенции

Тема: Мой день

Задачи:

Учить детей правильно строить утвердительные предложения на английском языке.

Развивать навыки и умения устной речи, письменной речи, грамматические навыки.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Смотрите также:

Методика обучения монологической речи
Целью обучения монологической речи, как уже отмечалось, является формирование умений монологической речи, под которыми понимаются умения коммуникативно-мотированно, логически последовательно и связно, достаточно полно и правильно в языковом отношении излагать свои мысли в устной форме. Программа по ...

Концептуально-технологические аспекты стимулирования процессов самовоспитания в подростковом возрасте
Среди значительных работ по самовоспитанию стоит отметить вклад таких отечественных ученых как Каптерев П.Ф., Маралов В. Г., Селевко Г. К. Мысль о самодеятельности и ее роли в развитии личности - одна из основных во всем педагогическом наследии П.Ф.Каптерева. Наиболее ярко она выражена в его статье ...

Понятие метода в психолого-педагогической литературе
Метод (от греч. Methodos - путь к чему-либо) - способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность. В педагогике под методом педагогического процесса (обучения, воспитания) понимают способ упорядоченной совместной деятельности педагога и учащихся, направленный на решение задач о ...

Приёмы и методы запоминания

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru