— Прочитайте ответы, которые у вас получились. (23, 65, 32, 79, 80, 34.) Какое число лишнее? Почему? (80 — круглое число, а все остальные числа не круглые.)
— Запишите эти числа в порядке убывания. (Дети записывают на следующей строчке ряд чисел: 80, 79, 65, 34, 32, 23.)
— У меня есть еще одно яблоко. (Учитель показывает картинку.)
— Чем оно отличается от других яблок? (Оно отличается цветом и формой. Это яблоко красное и круглое, а остальные яблоки желтые и продолговатые.)
— Прочитайте пример, записанный на красном яблоке. (Учитель переворачивает картинку, и учащиеся читают пример.)
— Красный цвет обозначает «Внимание!». Как вы думаете, почему этот пример выделен красным цветом? (Мы такие еще не решали.)
— А чем интересен этот пример? (Если сложить отдельные единицы, то получится 10.)
— Сколько всего десятков в числе 32? (3 десятка.) Сколько отдельных единиц в этом числе? (2 единицы.)
— С помощью палочек отложите на парте число 32. (Дети откладывают 3 десятка и 2 единицы.)
— А сейчас прибавьте к 32 число 8. (Дети прибавляют 8 палочек.)
— Куда вы положили 8 палочек — к пучкам по 10 палочек или к палочкам россыпью? (К палочкам россыпью.)
— Что вы сделали, если говорить на языке терминов? (К единицам прибавили единицы.)
— Сколько получилось палочек россыпью? (10.)
— Свяжем 10 палочек в пучок. Получим еще один десяток палочек.
— Сколько всего десятков палочек у нас получилось? (4 десятка палочек.) Сколько всего палочек? (40.)
— Запишем решение этого примера на доске:
— Какой можно сделать вывод? (Если сумма единиц равна 10, то один десяток прибавляем к десяткам.)
— Откройте учебник на с. 38 и объясните по рисунку, как выполнено сложение. (Дети объясняют.)
Письменные способы решения примеров 26 + 4 и 3 + 47 учитель показывает на доске, объясняет, как записывать числа при сложении столбиком. Учащиеся записывают примеры в тетрадях.
Также мы применяли и игры.
Игра «Математическое лото»
Учитель прикрепляет на доску рисунок бочонка с цифрой 1. Дети садятся парами.
У. Итак, пришло время начинать игру. Удачи всем игрокам! Какое задание скрывается за первым бочонком?
Д. Решение круговых примеров.
Каждая пара достает из конвертов карточки с заданиями и решает круговые примеры.
56 + 3
59 – 20
39 + 3
42 + 8
50 – 2
48 + 30
78 + 5
83 – 50
33 + 7
40 – 23
17 + 9
26 + 30
У. Молодцы! Подумайте и скажите, по какому признаку можно разделить данные числовые выражения на две группы?
Д. В один столбик все суммы, а в другой все разности.
– В один столбик выражения, в которых все компоненты – двузначные числа, а в другой остальные.
У. Вы блестяще справились с этим заданием. Надеюсь, вы сможете так же удачно справиться со всеми последующими и выиграть главный приз нашей игры! Выполняя каждое последующее задание, вам необходимо будет фиксировать полученные результаты в игровом билете.
Решение задач с помощью составления уравнений в теме «Прямая и обратная
пропорциональные зависимости»
Рассмотрим этапы изучения этой темы. Во-первых, надо научить школьников решать пропорции. Основной способ их решения должен опираться на основное свойство пропорций. Когда эта цель будет достигнута, то можно показать использование свойств пропорций для упрощения их решения. Во-вторых, нужно научить ...
Творческие игры дошкольников
В отечественной дошкольной педагогике сложилась классификация детских игр, базирующаяся на степени самостоятельности и творчества детей в игре. Первоначально к классификации игр по такому принципу подошел П.Ф. Лесгафт, позже его идея получила развитие в работах Н.К. Крупской. Она делит все детские ...
Построение проекта выхода из затруднения
На данном этапе учащиеся в коммуникативной форме обдумывают проект будущих учебных действий: ставят цель (целью всегда является устранение возникшего затруднения), согласовывают тему урока, выбирают способ, строят план достижения цели и определяют средства – алгоритмы, модели и т.д. Этим процессом ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.