Спортивное ориентирование.
Цель: познакомить с ориентированием как видом спорта, научить ориентироваться по местным признакам.
Занятия:
Спортивная карта (условные знаки, чтение карты).
Компас (устройство, правила пользования).
Ориентирование без компаса и карты:
определение широты и долготы;
определение сторон горизонта;
измерение расстояний;
определение времени;
ориентирование в изменениях погоды.
Психология общения.
Цель: развитие способов общения в коллективе, воспитание толерантности, познание своих психологических особенностей.
Занятия:
Психологические игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков, выражение эмоций и т.д.
Язык жестов и его применение.
Эстетическое воспитание.
Занятия:
Волшебный мир природы. Композиция, цвет, колорит.
Композиции из растений (флористика).
Лесная пластика, сухие травы.
Основы выживания.
Цель: показать возможность выживать и приспособиться к «агрессивным» условиям природной среды центральной полосы России, способы выживания зимой, летом.
Занятия:
Оказания первой до врачебной помощи.
Создание игровой ситуации с элементами экстремальных условий и способа выхода из создавшегося положения.
Ориентирование и условные знаки для обнаружения себя.
Работа с радиостанциями.
Программа «Спасибо, нет»
Программа “Спасибо, нет” – это программа обучения сознательному отказу от употребления психоактивных веществ, формирование ценностного отношения к себе и к собственному здоровью, умения выходить из проблемных ситуаций, формирование у молодежи уверенности в себе, развитие способностей к сотрудничеству и лидерских качеств.
Программа “Спасибо, нет” является профилактической программой и рассчитана на здоровых подростков в возрасте от 14 до 18 лет. Проводя опрос среди молодежи, мы выяснили интересную картину: причиной для первого употребления наркотиков подростки ставят - любопытство, на втором месте - предложение друга, а уж затем конфликтная ситуация. Поэтому основным акцентом в профилактической работе с молодежью, должно стать умение делать сознательный правильный выбор, а также навык сказать “нет” в ответ на сомнительные предложения сверстников.
На основе проведенного исследования можно сформулировать следующие утверждения по отношению к организации профилактической работы:
- профилактику следует начинать с раннего возраста (10-12лет)
- необходима полная информация о возможных последствиях употребления наркотических средств.
- профилактическая работа должна проводиться сверстниками.
- нужно обеспечить отдых молодежи, уделяя внимание, прежде всего возможности общения.
- обучение методам противостояния манипуляции и групповому давлению.
- самое главное - обеспечить свободу выбора при максимальной информации.
Активизация познавательной деятельности младших школьников
Как мы уже отмечали выше, роль игры в жизни и развитии ребенка осознавали и отмечали во все времена деятели педагогической науки. «В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития» - писал В.А. Сухомли ...
Характеристика гуманных отношений и путей их развития в психолого-педагогической
литературе
Сегодня, когда мы забываем слова "доброта, милосердие, сострадание, сорадование", а все чаще видим, слышим о подростковой преступности и детской жестокости, злобе, зависти в детской среде, мы невольно ужасаемся, пытаясь понять суть происходящего. Тогда мы оглядываемся в поисках средств об ...
Методика развития речи детей младшего дошкольного возраста
В методику речевого развития детей младшего дошкольного возраста входили серии занятий и упражнений по развитию речи и дидактических игр, направленных на развитие речи. Целью данного этапа является формирование качественных характеристик речи и речевого поведения младших дошкольников посредством ди ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.