Педагогическое содействие в выборе учащимися форм продолжения образования как педагогическое понятие

Педагогика » Педагогическое содействие в выборе учащимися 9-го класса форм продолжения образования » Педагогическое содействие в выборе учащимися форм продолжения образования как педагогическое понятие

Страница 5

Ниже достаточно полно представлена динамика среднего профессионального образования (на основании данных научно-исследовательского института высшего образования России). Таблица 1 – сводные показатели развития среднего специального образования (1996-2001 г.)

Показатель

Год

1996

1997

1998

1999

2000

2001

1. Количество средних специальных учебных заведений

Всего

В том числе:

колледжи

%

2068

829

31,8

2593

876

33,8

2584

935

36,2

2576

968

37,6

2589

989

38,2

2593

1010

38,9

2. Численность учащихся ССУЗ (тыс. чел.)

Всего

В том числе по формам обучения:

Дневное

Вечернее

Заочное

1976*

1434

90

451

2011*

1473

90

447

2052*

1522

87

441

2147*

1599

86

459

2309*

1698

87

519

2410*

1757

87

559

3. Численность уч-ся на базе среднего (полного) общего образования (тыс. чел.)

Всего

В том числе по формам обучения:

Дневное

Вечернее

Заочное

1102,6*

576,2

84,8

441,4

1140,8*

620,7

84,8

434,8

1187,9*

671,6

82,5

432,4

1276,3*

741,6

82,1

449,8

1414,0*

816,4

82,6

510,4

1429,6*

853,3

83,9

550,2

4. Прием в ССУЗ (тыс. чел.)

Всего

В том числе по формам обучения:

Дневное

Вечернее

Заочное

662*

480

31

151

685*

498

32

155

707*

525

30

151

766*

564

31

169

842*

612

32

195

851*

624

30

193

5. Прием уч-ся на базе среднего (полного) образования (тыс. чел.)

Всего

В том числе по формам обучения:

Дневное

Вечернее

Заочное

417,2*

238,7

29,9

148,5

436,6*

255,0

30,0

151,3

458,8*

280,4

28,4

148,9

515,7*

317,5

29,8

166,4

576,5*

350,7

30,6

192,0

572,1*

349,5

29,3

189,9

6. Выпуск специалистов со средним профессиональным образованием (тыс. чел.)

Всего

В том числе по формам обучения:

Дневное

Вечернее

Заочное

494*

342

25

127

538*

380

26

132

545*

386

27

131

563*

404

26

132

568*

421

24

120

593*

446

20

124

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Смотрите также:

Физическая культура, как элемент учебной деятельности, влияющий на процесс социализации
Социализация - феномен, относящийся к взаимосвязям между индивидуумом и обществом, состоящий в социальной адаптации, во включении человека в жизнь общества. В современном обществе требуется подготовка личности к активной деятельности, обеспечивающая ее формирование, развитие, полноценное существова ...

Решение задач с помощью составления уравнений в теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»
Рассмотрим этапы изучения этой темы. Во-первых, надо научить школьников решать пропорции. Основной способ их решения должен опираться на основное свойство пропорций. Когда эта цель будет достигнута, то можно показать использование свойств пропорций для упрощения их решения. Во-вторых, нужно научить ...

Методика изучения законов и свойств арифметических действий в традиционной и вариативных программах обучения начальной школы
Одним из возможных методических подходов к реализации новой программы по математике является обучение сложению в пределах 100 на основе иного подхода к использованию сочетательного, а затем и переместительного свойства сложения. В учебнике математики для IV класса (Н. Я. Виленкин и др.) сказано: «В ...

Приёмы и методы запоминания

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru