Методика развития речи детей младшего дошкольного возраста
Таким образом, в процессе этой работы дошкольники оценивались как по их активному участию в выполнении упражнений, так и по интонационной выразительности голоса и движений. Немаловажным фактором в развитии интонационной выразительности речи дошкольников явилось то, что фактически все задания носили игровую форму. Таким образом, речь детей приобрела осмысленное интонационно-выразительное звучание. Интонационная выразительность впервые для многих детей выступила как вспомогательный речевой компонент, придающий дополнительные смысловые нюансы авторским текстам. Кроме того, дошкольники осознали необходимость использования постоянных определенных интонаций для соответствия тому или иному образу или персонажу.
Смотрите также:
Воспитание джентльмена
Локк изложил свои педагогические взгляды в книге «Мысли о воспитании» (1693). Воспитание джентльмена. Из всех людей, с которыми мы встречаемся, девять десятых становится тем, что они есть: добрыми или злыми, полезными или нет, благодаря воспитанию, говорил Локк. Задачей воспитания он считал воспита ...
Оценка народных подвижных игр педагогической наукой
В русских селах и городах среди молодежи были широко распространены народные игры подвижного характера. Без них не обходился ни один даже самый скромный народный праздник. В игру вовлекались целые группы подростков, которые состязались в силе, ловкости, быстроте, меткости. В связи тем, что игры, ка ...
Использование задач-головоломок в развитие представлений о форме предметов
у детей экспериментальной группы
Представления детей о форме предметов имеет большое значение при обнаружении, различении и узнавании предметов. Немаловажная роль в развитии у детей представлений о форме предметов принадлежит задачам-головоломкам. Они интересны для детей, эмоционально захватывают их. А процесс решения, поиска отве ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту