Повышение эффективности социально-педагогического сопровождения путем применения различных педагогических технологий в учреждениях дополнительного образования

Педагогика » Содержание работы социального педагога в досуговом учреждении » Повышение эффективности социально-педагогического сопровождения путем применения различных педагогических технологий в учреждениях дополнительного образования

Страница 1

По своему содержанию дополнительное образование детей является всеохватывающим. В окружающей нас действительности, будь то живая или неживая природа, система общественных отношений, сфера сознания, нет ничего такого, что не могло бы стать предметом дополнительного образования. Именно поэтому оно в состоянии удовлетворять самые разнообразные интересы личности.

В Тараклийском Реабилитационном центре «Пламъче», где мы проводили наше исследование, дополнительное образование детей представлено целым рядом направлений:

научно-техническое;

художественно-эстетическое;

спортивно-техническое;

эколого-биологическое;

физкультурно-оздоровительное;

туристско-краеведческое;

военно-патриотическое;

социально-педагогическое;

культурологическое;

экономико-правовое.

В Центре действуют три отдела:

Социальный отдел – проводит социальную реабилитацию и оказывает следующие услуги

Бесплатное питание;

Материальная помощь

Юридическая помощь;

Работа с общественностью и консультация родителей;

Уход и интеграция в общество;

Развлекательные мероприятия и досуг.

Педагогический отдел – проводит педагогическую реабилитацию и оказывает следующие услуги:

Подготовка домашнего задания;

Логопедическая помощь;

Психологическая помощь и консультация;

Музыкальная терапия и воспитание;

Трудовое воспитание и занятия по развитию детского творчества;

Занятия по физическому развитию;

Занятия по умственному развитию;

Культура общение;

Подготовка к самостоятельной жизни.

Медицинский отдел – проводит медицинскую реабилитацию и оказывает следующие услуги:

Массаж;

Лечебная физкультура;

Витаминотерапия;

Иммунотерапия;

Фитотерапия;

Физиотерапия;

Закаливание;

Санитарно-гигиеническую помощь, обучение гигиеническим навыкам.

Этот список является открытым и может быть пополнен в соответствии с запросами детей и их родителей.

Среди мероприятий проводимых в центре существуют различные праздники, экскурсии, развивающие игры. В Центре также действуют различные кружки: выжигание по дереву, вязание, аппликации, плетение и др., где детей учат ручному труду. Все работы детей можно увидеть на стенах комнат… и это поистине произведения искусства.

Для повышения интереса у учащихся к досуговой деятельности педагогом должны учитываться:

– свобода выбора ребенком направлений, видов и форм деятельности в условиях единого образовательного пространства;

– использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, способствующих развитию творческих способностей детей;

– содержательное и организационное разнообразие мероприятий, ориентированных на представление возможностей каждого ребенка;

– педагогическая и иная поддержка детей, проявляющих высокий уровень творческих способностей: совместная творческая деятельность детей и взрослых по освоению культуры и проживанию в определённой культуре.

Программа досуговой деятельности должна быть составлена на основе прогнозирования конечных результатов деятельности педагогов и учащихся: развитие способностей учащихся, улучшение показателей социальной адаптации выпускников (готовность и успешное обучение в вузах, конкурентоспособность на рынке труда), наличие презентабельных результатов деятельности обучающихся (участие и положительные результаты в городских олимпиадах, научно-исследовательских работах, международных проектах).

В наше время запросы и интересы молодых людей непрерывно меняются и растут, усложняется и структура досуга. Свободное время неравномерно распределяется среди различных групп населения. Поэтому необходимо выработать дифференцированные формы организации досуга различных групп населения. Эта организация должна включать в себя различные виды деятельности. В возрастном, профессиональном, в социальном положении люди неоднородны. Различные категории людей отличаются друг от друга потребностями, уровнем культурной и профессиональной подготовленности, бюджетами свободного времени и отношением к нему. Как раз это и должно учитываться в работе современных культурно-досуговых учреждений, должны предлагать людям наиболее эффективные в каждом конкретном случае досуговые занятия, свободу выбора и возможность смены различных видов деятельности.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Смотрите также:

Теоретические основы понятия «нравственное воспитание» в педагогической литературе
нравственное воспитание детей дошкольного возраста - одна из основополагающих задач, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях. ребенок дошкольного возраста входит в сложный многогранный мир, в котором он встречается не только с проявлениями добра и справедливости, милосердия и сострадан ...

Профильное обучение в рамках удовлетворения современного социального заказа общества на профессии
Начало XXI характеризуют динамичные преобразования в теории и практике отечественного образования, явившиеся продолжением не менее динамичных преобразований в экономическом, социальном и культурном развитии общества. Увеличение и интеллектуализация направлений профессиональной деятельности, формиро ...

Об экономическом развитии России до 2015 года
Несколько лет назад Министерством Экономического Развития РФ был представлен прогноз экономического развития России до 2015 года, разработка которого проводилась с целью ответить на вопрос, в какой мере российской экономике удастся решить стоящие перед ней системные задачи - ускорения развития (удв ...

Приёмы и методы запоминания

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Категории

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru