Формирование навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

Эти данные говорят о том, что для подростков из интерната центральным является общение (ведь нравственные качества регулируют в первую очередь общение с другими людьми, с социумом в целом), для школьников овладение собственным поведением и собственной личностью. И в этом смысле школьников, растущих в семье, можно считать более зрелыми. Если раньше при коррекции девиантного и делинквентного поведения можно было рассчитывать на мощную социальную регуляцию, на поддержку общества, то в изменившихся экономических и социально-культурных условиях подросток может положиться в основном только на себя. В этой ситуации коррекция делинквентного поведения путем совершенствования структуры волевой регуляции приобретает особую значимость. Большинство воспитанников детского дома уже обладают негативным социальным опытом. Общение между детьми происходит в основном внутри детского дома и в это время происходит передача данного опыта. Не обладая навыками волевой регуляции, подросток очень подвержен воздействию со стороны, восприятию негативного влияния компании. Следовательно, развитие навыков волевой регуляции необходимо для формирования у ребенка умения устоять, не поддаться отрицательному воздействию, умению вовремя ответить «нет», что ведет за собой снижение склонности к делинквентному поведению. Формирование волевых качеств и способности к волевому регулированию поведения является составной частью воспитания и социализации личности.